도덕성발달의 영향요인
I. 부모의 영향
애정지향적이고 수용적인 양육태도는 자녀의 도덕성발달에 긍정적인 영향을 미치고, 지나치게 엄격하고 통제적인 양육태도는 부정적인 영향을 미친다. 아동은 부모에게서 사랑받고 신뢰받음으로써 도덕적 기준을 내면화하고, 다른 사람에 대한 배려도 하게
도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
1) 영유아기의 도덕성발달
① 주요개념
도덕성이란 선악을 구별하고 옳고 그름을 바르게 판단하며, 인간관계에서 지켜야 할 규범을 준수하는 능력을 말한다. 도덕성발달은 자신이 속
I. 개인적 요인
일반적으로 어린이는 연령이 많아질수록 더 높은 단계의 도덕성발달을 나타낸다. 그러나 연령과 도덕성발달이 반드시 정비례하는 것은 아니다. 어린이의 발달 속도는 개인차가 있기 때문에 같은 연령일지라도 도덕성발달 정도는 어린이에 따라 다르다. 이처럼 연령과 단계가 정확하
(도덕적 정서)
정신분석이론에서는 자신의 도덕적 행동을 결정하는 요인으로 도덕적 정서를
강조하고 있다. 도덕적 정서란 자신이 행동한 뒤에 느낄 수 있는 죄책감, 수치심, 긍지와 같은 감정을 의미한다. 정신분석이론에서의 도덕성의 발달은 이러한 도덕적 정서의 발달을 의미한다.
발달과의 관계에 관한 학자들의 관심을 새롭게 했다. 따라서 본론에서는 1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념과 비고츠키의 기본 개념에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가, 2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는요인에 대해 구체적인 사
발달4공통) 1. 피아제의 인지발달 이론의 기본 개념(도식, 동화, 조절, 평형화, 적응)과 비고츠키의 기본 개념(근접발달영역, 비계설정)에 대해서 각각 구체적인 사례를 들어 설명하고, 두 이론의 평가를 논하시오. (15점) 2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는요인에 대해
도덕성의 기본개념과 본질 및 도덕성에 영향을 미치는발달요인들을 고찰해 보고 도덕성발달이론의 형성배경과 여러 학자들의 도덕성발달이론을 제시함으로 각 단계에서의 도덕성의 발달과정을 살펴보고, 이를 바탕으로 도덕성발달을 위한 지도가 어떻게 이루어져야 하는지를 연구해보고자 한다.
I. 부모의 영향
애정지향적이고 수용적인 양육태도는 자녀의 도덕성발달에 긍정적인 영향을 미치고, 지나치게 엄격하고 통제적인 양육태도는 부정적인 영향을 미친다.
청년들은 부모에게서 사랑받고 신뢰받음으로써 도덕적 기준을 내면화시키고, 다른 사람에 대한 배려도 하게 된다.
한편, 체벌을
I. 부모의 영향
일반적으로 부모가 자녀에 대해 애정적이고 수용적일 때 자녀의 도덕성 수준은 증가하는 반면, 부모가 지나치게 엄격하고 처벌적 통제를 사용할 때 자녀의 도덕성발달은 방해를 받는다. 물리적 방법에 의한 훈육을 받으면 자녀는 내면화된 도덕을 형성하기보다는 처벌 여부에 따라
미치는요인도덕성의 핵심인 인간의 본성을 두고 오래전 어떤 학자는 성선설을 또 어떤 학자는 성악설을 주장했다. 인간의 본성을 보는 관점에 따라 자녀양육이나 학교교육에서 많은 영향을 주고 있다.
청소년기 도덕성발달에 영향을 주는 요인으로는 성격, 지능, 학력 등 개인적 요인과 부모, 또